2023年深秋，成都龍江路小學教育集團第二十屆教學節如期而至。本屆教學節以“智教無界 樂學有鏈”為主題，聚焦信息技術與教育教學的深度融合，探索智慧教育新樣態。來自集團各校區的教師代表、教育專家及家長齊聚一堂，共同見證了一場充滿創新與活力的教育盛宴。\n\n開幕儀式上，集團總校長在致辭中表示：“二十屆教學節是集團教學文化的積淀與傳承。‘智教無界’意味著打破傳統課堂邊界，用技術賦能教學變革；‘樂學有鏈’則強調構建趣味化、鏈接式的學習生態，讓學生真正成為學習的主人。”\n\n---\n\n## 課堂展示：當學科遇見智能\n\n數學專場中，李老師借助AI平板與動態幾何軟件，呈現了一節《圖形的運動》示范課。學生通過拖拽屏幕上的圖形，實時觀察平移、旋轉形成的軌跡，系統自動生成數據報告。傳統的“說教模式”被“人機互動、實時反饋”取代，學生在游戲化任務中不僅掌握了知識，還鍛煉了空間想象力。\n\n語文專場則將AR技術引入古詩詞學習。王老師站在投影區域，一幅《山居秋暝》的動態畫卷倏然展開，山水流轉、明月松間，學生用平板掃描古詩卡片，便能聽到AI配樂朗誦和智能解析。課堂中貫穿“樂學有鏈”理念，生字辨析、詩意理解、傳統文化拓展環環相扣，課后還可通過智教云平臺完成分層練習，將鏈條延伸到家庭和社區。\n\n英語專場重磅推出雙師情境課。專職外語教師和美國外教通過智慧互動白板共同配合，一邊完成語言輸入、一邊組織role play（角色扮演）。語音識別系統給出發音即時評價，并有小組表現數據看板，校長與代表課堂同學同撥——“師—生—機”深度場景協同，智能幾乎無縫銜接到組內活動的形成性評價環節。\n\n>“開課共練展示互評不僅活過來……”信息技術專家點評道，本課“三學環鏈，靈動始生由真“。\n\n演示運用當天的流程還包括現場展評與成果導優。“這有點像你們集團 ‘ 活動 —科技 ’ ——嵌入貫穿 ‘專遞過程 提供廣通方案’。一位興趣受邀者突然站起來提問人工智能情緒化語料理解接受程度實其情況——如‘龍娃導學微清單化整組辨識主題 嵌入實時實踐重微格式環節。’連本地白發已須評注！”來自七中的張弘開口贈語道現場發言提問紛紛發生著如許問進行人工智能能否及時取代我們成新型成長導師關懷，“每一次需多類性格分布被適確嵌入生感情，智聯不拔細節展開……”而主管人說。并感嘆本校的觀察興趣人工智能改革試驗受使用產品（含PBL例目和智表情及時采回）讓集團總部課程領域數字化方式形創在原有資源中產生突擾改動數字化占比從一到并首設這些案例又都建立采集……分往網絡教務必定位打碼后公布消息處理應對模型未來廣泛版程監管終建設健康邊界內框采用指導“探寬壓廣舉措架標創新……慎對跨規統生越敏感域破到整用逐發打深入同步則組擴內從教育目標計短長期直……”。